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廣州美術學院2020年普通本科招生專業介紹,廣州美術學院2020年普通本科招生專業簡章

整理:高光網 時間:2020-10-29 11:46:55 編輯:榮巧巧 手機版

  下文主要介紹的是廣州美術學院2020年普通本科的招生專業,其中在大學城校區的專業包括美術學、繪畫(油畫)、雕塑、公共藝術、中國畫實驗藝術等等,文中詳細說明了各專業對應的培養目標(方向)、主要課程等內容。想要報考這所院校的藝術類專業的同學,可以參考下文信息。

2020年廣州美術學院普通本科招生專業介紹

  大學城校區

  美術學專業:

  本專業分兩個培養方向:(1)美術史;(2)藝術管理與策劃。

  (1)美術史:培養能在美術文博、出版機構、教育和文化傳播等企事業部門主要從事藝術史論研究、藝術批評與鑒賞,兼能從事藝術策劃與普及傳播等方面的高素質專業人才。

  主要課程:中國美術史、西方美術史、中國藝術史學史、美術史方法論、藝術作品形式分析、中國近現代美術史、文藝復興藝術與文化導論、西方現代藝術史、西方當代藝術與文化專題、米開朗基羅、日本文化史、中國文化史、西方文明史、敦煌藝術、道教美術史、佛教物質文化史、史學概論、美術與考古、博物館理論與實踐、展覽與編輯、美術史專業翻譯、美術基礎、專業考察、畢業論文等。

  (2)藝術管理與策劃:培養適應社會發展的當代藝術專業策劃與批評人才,符合美術館、博物館、畫廊等藝術媒體需求的管理人才,為社會輸送具有藝術理論專業背景的研究者和策展人,以及藝術市場經紀人、藝術媒體從業者、藝術管理有關的專門人才。

  主要課程:中國美術史、西方美術史、中國近現代美術史、中國文化史、西方文明史、藝術批評、19、20世紀西方哲學導讀、文藝復興藝術與文化導論、西方現代藝術史、國學典籍選讀、古希臘哲學、博物館觀眾研究、非物質文化遺產專題項目考察、藝術專業翻譯、美術專業編輯、藝術贊助研究、藝術品投資、當代藝術展覽與制度研究、藝術管理與策劃實踐(美術館理論與實踐、策展實踐、藝術品投資與文化創意產業研究)、美術基礎、專業考察、畢業論文等。

  (注:二年級期末按照個人意愿結合學業成績編入美術史系、藝術管理學系相應的美術史、藝術管理與策劃兩個方向進行培養,兩個方向人數各約占50%。)

  繪畫(油畫)專業:

  培養在文化藝術部門、學校、科研以及美術設計等單位從事油畫藝術創作、教學、研究、美術設計等工作的高素質專門人才。

  主要課程:分必修課和選修課,其中,必修課程包括素描、油畫、(下鄉)創作、綜合材料創作、畢業論文、畢業創作等;選修課有新素描、觀念人體寫生繪畫方法、電影藝術視覺美學、油畫肖像寫生技法研究、當代人體寫生的表現技法、中國油畫簡史等。

  繪畫(材料與油畫修復)專業:

  培養油畫修復與研究的專門人才,畢業生能夠獨立完成對油畫作品的實際修復操作,具備對油畫作品的研究、科學與藝術的分析能力。

  主要課程:1、理論課:西方繪畫藝術史、現代藝術史、中國油畫史、遺產學、博物館學、修復理論;2、科學課:物理、化學、科學分析與儀器的使用;3、修復課:油畫組成及使用材料的分析與研究學、修復材料研究學、修復實操課;4、繪畫課:素描、油畫臨摹。

  繪畫(版畫)專業:

  培養具有扎實的造型能力和藝術創作水平、具有當代審美意識與創新能力,能在文化、出版部門和學校、科研單位從事版畫創作、教學、研究及美術工作的高素質專門人才。

  主要課程:素描、色彩、設計基礎、印刷設計、版畫史、社會學視野下的田野調查與創作、版畫的延展性研究、創作思維訓練、各版種(木版、銅版、石版、絲網版、綜合版)技法與理論、版畫創作、畢業論文和畢業創作等。

  繪畫(書籍裝幀藝術)專業:

  培養具有較強的藝術創作能力及設計能力、具有當代審美意識與創新能力,能在出版、新聞及文化藝術部門、學校、科研等單位從事印刷、裝幀設計、教學、研究工作的高素質專門人才。

  主要課程:造型基礎課:素描、色彩;設計基礎課:色彩構成、平面構成、攝影圖像基礎、電子書、書裝總體、字體設計、圖形設計、實驗設計;專業設計課:書籍裝幀、插圖、印刷工藝、手工書、畢業論文與畢業創作;另外包括版畫藝術與技法理論、圖像傳媒等。

  繪畫(水彩)專業:

  培養在文化藝術部門、學校、科研以及美術設計等單位從事水彩藝術創作、教學、研究、美術設計等工作的高素質專門人才。

  主要課程:素描、水彩靜物、水彩肖像、水彩人體、水彩風景寫生、超級寫生水彩、水性綜合技法、拓展思維訓練、攝影與水彩創作、創作構圖、油畫、畢業創作等。

  雕塑專業:

  本專業傳授學生扎實的雕塑造型和表達基本功,要求學生具有系統的雕塑專業理論知識、良好的藝術修養、敏銳的創新能力。旨在培養能在文化、藝術、城建、園林、教學和科研等領域從事雕塑藝術創作、設計、教學和科研的復合型雕塑專門人才。學制五年。本專業設具象雕塑、實驗雕塑兩個工作室。

  主要課程:泥塑、專業實習、中國傳統雕塑、綜合材料、新具象觀念與表達、具象造型語言研究、寫生男人體泥塑(等大)、紀念肖像、觀念與視覺呈現、超級寫實雕塑、多元塑造研究、空間與造型研習、在地實驗、材料語言與視覺呈現、實驗雕塑創作、畢業創作。

  公共藝術專業:

  本專業是以“藝術的公共性研究”為學術導向;以“以藝術的方式構建公共精神、塑造城市文化”為專業目標;以藝術學、城市設計學和社會學為理論基礎,以城鄉公共空間為研究對象和實踐場所;以新觀念、新媒介、新技術、新材料為藝術創新媒介;以公共雕塑、綜合裝置、藝術空間營造、藝術策劃與傳播為藝術手段;以“藝術服務社會”為人才培養目標,旨在培養具有公共觀念的,從事城市設計及公共藝術創作、教學和科研的復合型專業人才。學制為四年。

  主要課程:泥塑、抽象造型、公共藝術思維與表達、空間認知與體驗、現代造型語言(綜合構成)、公共空間視覺文化研究、傳統雕塑材料研習、公共藝術策劃、數碼雕塑、綜合材料試驗、互動裝置設計、新媒介藝術實驗、城市公共空間調研與藝術介入實驗、綜合裝置創作、公共藝術創作、畢業論文、畢業創作。

  中國畫專業:

  培養適應新世紀社會發展需要,具有較強創新精神,以中國畫理論與中國畫創作為主,兼具書法篆刻的基礎理論知識和基本技法,具備較為寬闊的文化視野,擁有良好綜合素質的高水平專門人才。

  主要課程:人物畫、山水畫、花鳥畫等科目的工筆和意筆、素描、色彩、速寫、古典繪畫臨摹、材料技法應用、下鄉寫生、創作練習、書法、篆刻、畢業論文、畢業創作。

  中國畫(壁畫)專業:

  培養具有系統的專業基礎知識,專業創作設計知識及理論基礎知識,在環境藝術、現代壁畫創作設計、文化教育等領域的復合型專業人才。

  主要課程:素描、色彩、速寫、線描寫生、泥塑基礎、傳統壁畫臨摹、平面抽象造型、現代水墨構圖練習、壁畫材料技法練習、古代壁畫考察、環藝設計基礎、壁畫創作練習、畢業論文、畢業創作。

  實驗藝術專業:

  本專業以多學科交叉融合的教育為理念,致力于培養跨學科的創新力量,關注藝術前沿的實驗性,以及未來藝術的發展趨勢,讓藝術與其他新興學科融合共生。以國際藝術視野為立足點,以社會普及化、推廣化為方向,以專業學術領域內的動向為參照,結合考慮時代的潮流設置。注重培養學生創造性的思維能力、整合公共知識的行動力、跨領域的團隊協作能力,使學生形成一種與多種學科交流溝通的持續的自我學習和探索問題的能力,為社會培養素質較為全面的創新力量。

  主要課程:觀察記錄、思維表述、圖像語匯、空間形態、當代藝術語言、材料與裝置、信息與媒介、傳播與策劃、公共與個性、產區社會考察、人文社會考察、畢業論文與畢業創作等。

  攝影(攝影與數碼藝術)專業:

  本專業以攝影與數碼藝術學科融合教育為理念,培養具備攝影、當代影像與數字媒體藝術的理論與實踐能力,能在藝術、設計、傳媒、廣告、多媒體影像等領域從事攝影與數碼藝術創作與設計制作,適應數字時代需求的跨領域高水平藝術人才和文化創意人才。

  主要課程:影像基礎、攝影表達與方法、傳統攝影、數字攝影與制作、光線分析與處理、攝影觀念、多媒體影像、動態影像基礎、移動影像與裝置、攝影語言與綜合表達、地域文化影像考察、專題創作、畢業創作與畢業創作報告書。

  影視攝影與制作專業:

  本專業立足于當下視頻文化盛行與全媒體深度融合的時代語境,以培養“寬口徑”、“厚基礎”、“一專多能”的高水平的影視制作人和文化創意人為目標,培養具備數字影視創作、數字化影像創作方面的基本理論知識與技能,以及較高的藝術素質和較強的實踐能力,能在影視制作公司、廣告公司、網絡媒體公司、文化傳播公司、影視劇組、動漫產業、信息服務產業等從事影視與多媒體設計與制作,適應互聯網時代的跨媒體影像創作的復合型人才。

  主要課程:影像基礎、影視攝影造型、視聽語言,聲音設計與制作、影視剪輯、導表演基礎、影視特效、短片創作、紀錄片創作、視頻包裝、動畫創意與制作、影像表達、畢業創作。

  戲劇影視美術設計

  本專業培養既具備影視美術設計與人物造型的能力和理論基礎,又掌握現代視覺藝術設計觀念及最新的影像媒體技術表現手段,能在多個領域從事數字媒體互動、燈光藝術設計以及視聽藝術設計與創作,結合當前媒介融合的時代背景,兼顧傳統媒體與新媒體的發展趨勢,培養高素質、跨領域、復合型視覺藝術人才。

  主要課程:空間概念設計、戲劇影視角色設計、影視畫面造型、人物造型設計、燈光設計、虛擬舞美設計、節奏與韻律、視聽語言、數字特效、多媒體短片創作、策劃與編導、影像表達、畢業設計。

  產品設計專業:

  本專業以社會需求為導向,以“專業+教研中心”為基礎的課題制教學架構,建立緊密的產學研機制,鼓勵具備高度、深度、廣度的可持續性教學與研究,培養具有產品設計原理、用戶研究方法、設計開發流程及管理等相關專業系統的理論知識,具有良好的手繪表達、計算機輔助設計、模型制作等相關專業技能,具有良好的審美能力、用戶洞察能力及國際視野的高水平藝術和創意人才。

  主要課程:為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺,學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(方向)為基礎,建立“專業”的教學體制,負責本科學生第1-5學期的專業知識學習,主要課程有:解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產品結構原理等

  以社會需求和學院核心優勢為導向,成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心,負責本科生6-8學期的研究性學習,開設的主要課程有:用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創新家居用品設計、智能產品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產品項目實踐、用戶行為與家居產品設計、CMF與產品系統設計、產品服務系統設計、社會創新設計、文化整合創新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業設計及論文等。

  產品設計(染織藝術設計)專業:

  培養具備系統的染織藝術設計理論、專業設計和生產工藝的基礎知識,對家居文化和紡織產品設計有深刻認識;了解現代紡織工業新成果;掌握織物藝術設計理論和紡織工程知識,具備家紡產品和室內軟裝配飾設計能力;既有傳統文化底蘊又有時尚產品和纖維裝飾品設計能力;具有社會責任感、創新精神和實踐能力,能在紡織及相關產業的公司企業、科研單位、院校、從事科研、教學、設計及管理的高水平人才。

  主要課程:為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺,學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(方向)為基礎,建立“專業”的教學體制,負責本科學生第1-5學期的專業知識學習,主要課程有:經典紋樣、圖案基礎、圖案設計與應用、印染基礎、織造原理、設計流程與方法、軟裝設計等

  以社會需求和學院核心優勢為導向,成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心,負責本科生6-8學期的研究性學習,開設的主要課程有:室內紡織品整體設計、手工藝產品設計專題、提花室內裝飾織物設計、纖維與空間綜合設計創新、畢業設計與畢業論文等

  產品設計(交互設計)專業:

  本專業以智能產品、互動產品、互聯網產品設計為中心,面向互聯網產業的內容提供商、軟件開發企業、公共信息管理部門、展覽館、博物館、移動終端開發商、IT產品開發商、數字內容機構、大數據可視化設計等行業領域,培養從事產品策劃、系統設計、交互行為設計、交互界面設計、IT產品開發、互動展示設計,以及從事互聯網及相關服務設計策劃的高素質設計人才。

  主要課程:為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺,學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(方向)為基礎,建立“專業”的教學體制,負責本科學生第1-5學期的專業知識學習,主要課程有:解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產品結構原理等以社會需求和學院核心優勢為導向,成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心,負責本科生6-8學期的研究性學習,開設的主要課程有:用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創新家居用品設計、智能產品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產品項目實踐、用戶行為與家居產品設計、CMF與產品系統設計、產品服務系統設計、社會創新設計、文化整合創新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業設計及論文等。

  服裝與服飾設計專業:

  培養擁有理論知識、專業技能、合作精神;具備多層次、跨學科、泛領域合作的綜合設計開發能力,具有社會責任感、創新精神和實踐能力的服裝與服飾設計行業人才;注重文化素養和開拓精神,扎實的專業基礎知識、基礎理論和基本專業技能,使學生具有獨立思考及分工合作的能力,成為能在服裝及服飾相關的行業中從事設計及策劃管理工作、能在各級院校及科研單位從事專業教學和研究工作的高素質人才。

  主要課程:為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺,學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(方向)為基礎,建立“專業”的教學體制,負責本科學生第1-5學期的專業知識學習,主要課程有:解析與表達、構成與形式、服裝結構原理A、服裝結構原理B、服裝結構原理C等

  以社會需求和學院核心優勢為導向,成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心,負責本科生6-8學期的研究性學習,開設的主要課程有:設計表達A+B、工藝基礎(服裝工藝基礎、箱包工藝基礎)、結構設計原理(服裝結構設計原理、包袋結構設計原理、首飾結構設計原理)、設計思維訓、風格專題設計、時尚品牌策劃、畢業設計及論文等。

  視覺傳達設計專業:

  本專業以研究藝術設計領域內各類信息的溝通與傳達為方向,包括平面設計、廣告設計、品牌設計、包裝設計、信息設計、互聯網產品設計等專業內容。課程設置以文化與傳承、科技與創新為重點,關注文化動向與產業動態、新舊媒體的各自特征與相互轉換。致力培養具備良好的設計思維能力、具有多元視覺表達與多種媒介運用能力的高級設計人才。

  主要課程:一、二、三年級課程包括專業基礎課和專業設計課程兩大部分,以通識與模塊為課程設置原則,每學期前半段以通識課為主,后半段引入模塊化教學,以滿足文化與傳承、科技與創新等重點培養方向。四年級實行導師負責制,以課題為導向進行畢業設計教學。

  1、專業基礎課:設計概論、觀察記錄、平面造型、色彩語言、空間形態、圖形設計、字體設計、編排基礎、動態語言、圖表設計等。

  2、專業設計課:品牌包裝設計、品牌插畫、品牌視覺設計、廣告創意、出版物設計、信息可視化設計、導向設計、數字媒體設計、文創策劃與設計、交互藝術設計、廣告影片、觀念與敘事、綜合創新設計、論文寫作、畢業設計。

  數字媒體藝術專業:

  培養掌握當今最前沿數字媒體藝術表現手段,面向未來的跨領域、跨媒體的復合型人才。從事數字影像、3DMapping、信息可視化、交互設計、增強現實、虛擬現實、舞臺設計、數字媒體展示空間、媒體建筑等應用領域的工作。滿足數字創意產業在視覺美學、創意策劃與實踐能力等方面的人才需求。

  主要課程:一、二、三年級課程分為兩大模塊,一是以專業基礎為核心的基礎課程模塊,二是以實踐課程為特色的專業課程模塊。四年級是導師負責制,以課題為導向的畢業設計教學。

  1、專業基礎課:數字媒體藝術概論、平面造型基礎、攝影基礎、觀察記錄、三維動畫基礎、現當代藝術思潮、編程基礎、立體造型、動態機能造型、媒體考古學、光構成與數字色彩、圖像學與圖像創意、數字媒體形式風格、光影藝術設計、敘事與寫作、電子編程語言、自選實驗課。

  2、專業設計課:設計思維與方法、音畫設計、AR藝術設計、跨媒體文化研究與實踐、公共藝術與媒體設計、視覺編程與交互設計、數字媒體展示空間設計、商業創意攝影,畢業論文、畢業設計等。

  動畫專業:

  本專業培養具有一定藝術修養,有獨特創作能力,有項目策劃能力,面向動畫與新興數字娛樂方向相關產業的專業人才,涉及領域包括概念設定(影視動漫、游戲、衍生品相關)、動漫形象設計、角色動畫、場景動畫、影視后期特效、動態圖形設計、數字游戲(主機游戲,網絡游戲,手機游戲及其他平臺游戲)設計制作、動漫衍生產品、數碼類娛樂產品設計、玩具設計、動畫廣告、欄目包裝、UI創作與研究、以及其他相關娛樂產業所涉及的設計與制作行業的設計應用型與復合型創新人才。

  本專業采用大專業板塊統一招生,實行分階段教學,低年級采用模塊化教學,高年級加入導師制選課方式,教學方案靈活合理,有影視動畫、實驗動畫、娛樂與衍生、數碼游戲等多個學習方向。

  主要課程:1、專業基礎課:專業概論、觀察記錄、色彩語言、概念設定、動畫運動規律、三維動畫基礎、角色動態設計、視聽語言、表演基礎、后期特效、定格動畫、創意圖形、衍生產品設計、雕塑基礎等。

  2、專業設計課:動畫聯合創作專題、動畫形式與風格、編劇與敘事、動畫分鏡、游戲策劃、游戲引擎、游戲專題設計、用戶研究、動畫衍生產品設計、玩具材料與形態、畢業設計、畢業論文等。

  藝術與科技(展示藝術設計)專業:

  本專業以各類信息傳遞為目的,培養知識復合型、實踐應用型和思維創新型,具有人文、藝術、科技素養和綜合運用多元媒介設計能力的專業人才。能夠掌握展示設計的理論和方法,能在博物館、主題館、規劃館、主題展、公共藝術等各類文化、宣傳、教育相關領域從事專業工作。

  主要課程:一、二、三年級課程分為兩大模塊,一是以專業基礎為核心的基礎課程模塊,二是以實踐課程為

  特色的專業課程模塊。四年級是導師負責制,以課題為導向的畢業設計教學。

  1、專業基礎課:設計概論、觀察記錄、平面造型、色彩語言、空間與形態、圖形設計、制圖、編排基礎、信息圖表等

  2、專業設計課:展示信息設計、建構與空間、媒材與裝置、品牌櫥窗設計、博物館設計、專題設計及工作坊、畢業設計、畢業設計報告書等

  藝術與科技(會展藝術設計)專業:

  本專業結合區域會展產業優勢,培養知識復合型、實踐應用型和思維創新型,具有人文、藝術、科技素養和綜合運用多元媒介設計能力的專業人才。能夠掌握會展策劃、設計、實施、管理等方面的理論和方法,能在大型會展、主題展、商業銷售、文化、宣傳、教育等相關領域從事專業工作。

  主要課程:一、二、三年級課程分為兩大模塊,一是以專業基礎為核心的基礎課程模塊,二是以實踐課程為特色的專業課程模塊。四年級是導師負責制,以課題為導向的畢業設計教學。

  1、專業基礎課:設計概論、觀察記錄、平面造型、色彩語言、空間與形態、圖形設計、制圖、編排基礎、營銷與傳播等

  2、專業設計課:展示信息設計、建構與空間、媒材與裝置、品牌櫥窗設計、博物館設計、大型會展策劃與設計、畢業設計、畢業設計報告書等。

  環境設計專業:

  本專業堅持“以人才培養為根本任務,立德樹人,培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高水平藝術人才和文化創意人才”,掌握專業基礎、相關學科理論、專業技能和具備設計實踐能力,尤其當代建筑、當代藝術和當代設計的思潮與流派等方面的知識,能在高等藝術院校從事環境設計或教學、研究工作, 在藝術環境設計機構從事空間策劃、室內空間設計、室內裝修設計、陳設配套設計和室內物理環境設計的高水平環境藝術設計人才。   專業主要課程:藝術及設計基礎訓練、專業歷史理論、功能與空間、陳設與裝飾、效率與規范、品牌與空間、節點與細部、主題與風格、改造與更新,以及專題型工作室課程等。

  環境設計(裝飾藝術設計)專業:

  本專業以陳設藝術為特色以滿足當下社會對陳設藝術人才的需求。陳設藝術主要是以環境藝術與裝飾藝術相結合衍生而來,屬于新型的空間藝術設計領域。本專業以現代社會所倡導的生活理念為基礎,摒棄為形式而形式的設計教學方式,以強調表現材料、制作方式,空間載體為特征。主要培養學生陳設藝術設計與環境相融合的綜合能力,使他們具備多種陳設空間設計的專業理論知識和實踐技能。以把學生培養成有獨到見解的陳設藝術設計高水平藝術人才和文化創意人才。

  主要課程:觀察與記錄、形式語言、手繪創意表達、設計規范與制圖、建筑設計策劃、空間解構與認識、公共藝術概論、設計概論、材料與工藝、照明陳設、布藝織品陳設設計、漆藝陳設設計、陳設藝術設計策劃、面料創意、飾品陳設設計、陶藝陳設設計、玻璃陳設設計、金屬工藝陳設設計、花藝陳設設計、軟雕塑陳設設計等。

  工藝美術專業:

  培養具備將工藝傳統理論與當代實踐相結合,具有較強創新能力,以綜合材料工藝媒介在特定空間環境載體中的整合運用,能在文化藝術單位、非物質文化遺產保護單位、學校、工藝加工領域、公共藝術及相關企事業單位從事各種傳統與現代工藝美術品設計制作、公共藝術綜合創作、設計及策劃以及相關教學與研究,設計管理等工作的復合型高級專門人才。

  主要課程:觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術概論、色彩基礎、立體造型、中外裝飾風格、空間環境專題創作、形態造型、色彩造型、漆畫、廣彩、巖彩、金屬工藝、陶瓷設計、木雕、玉雕、首飾設計、公共藝術總體策劃、畢業論文、畢業設計等。

  工藝美術(漆藝)專業:

  本專業既重視傳統漆藝的傳承,也重視創新研究和跨媒介、跨學科的融合,著重培養具備掌握中國傳統文化及漆藝知識,了解當代藝術發展趨勢,并能夠熟練使用多種工藝材料創作多元化的平面漆藝作品,又能掌握與當下生活環境相融的立體漆藝術創新研發和制作的能力;培養具有能在文化藝術單位、非物質文化遺產保護單位、學校、工藝加工領域、公共藝術及相關企事業單位從事藝術文化傳播、教學研究、漆畫創作、產品研發、設計與實踐等方面的高水平藝術專業人才和創新型人才。

  主要課程: 觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術概論、色彩基礎、立體造型、漆工基礎 、漆藝髹飾技法 、漆畫創作基礎、漆立體基礎、木漆工藝、藝術考察、當代藝術鑒賞 、綜合材料研究 、漆畫創作、漆立體創作、漆藝產品設計 、下鄉實習 、漆藝應用 、專題設計 、畢業論文 、畢業設計等。

  陶瓷藝術設計專業:

  本專業培養系統掌握陶瓷材料與工藝技法,掌握陶瓷產品設計與陶瓷藝術創作理論知識,將科技與藝術、藝術與市場、技術與美學有機地運用到室內外陶瓷產品設計和現代陶藝創作中的專業人才。培養具有寬泛的藝術修養與職業素養的陶瓷藝術專業人才,理論與實際操作相結合,既要求具備創新、前瞻的設計思維意識,又要有獨立或協作實現作品的動手能力。

  主要課程:觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術概論、色彩基礎、立體造型、材料與工藝、模具工藝、陶瓷文化記錄與研究、陶瓷器物基礎、陶瓷裝飾綜合材料、陶瓷空間應用基礎、建筑與陶瓷壁畫、陶瓷產品設計、陶瓷公共藝術設計與實施、專業實踐、陶瓷彩繪、柴燒生活器物研究、工作室專題、畢業論文、畢業設計等。   書法學專業:

  培養適應新世紀社會發展需要,具有較強創新精神,以書法理論與書法創作為主,兼具篆刻以及中國畫基礎理論知識和基本技法,具備較為寬闊的文化視野,擁有良好綜合素質的高水平專門人才。

  主要課程:中國書法史、書法美學、古代漢語、古文字學基礎、詩詞欣賞與寫作、古代書論選讀、各書體技法、書法遺跡考察、篆刻、書法創作訓練、中國畫基礎、畢業論文、畢業創作。

  美術學(美術教育)專業:

  本專業立足嶺南,服務粵港澳大灣區,致力引領美術基礎教育的學科發展方向。培養愛國進取、創新思辨,具有正確價值觀、師德師風;具備先進美術教育理念和教學技能;掌握扎實的美術理論知識和多門類的美術專業實踐技能;擁有較高的人文教育素養、現代化視野和創新性思維能力;能夠在中學、教育和文化藝術機構從事美術教學、管理和研究工作的人才,學生在畢業后 5 年左右預期能成為高水平復合型的美術教育人才,并在教學團隊中起到示范作用,成為本專業的骨干教師。

  主要課程:1.專業基礎課主要課程:造型基礎、色彩基礎、書法、中國畫、工藝基礎、民間美術、設計基礎、現代媒體藝術、透視與解剖等。2.人文素養主要課程:中外美術史、藝術概論、美術鑒賞與批評、中國文化史、藝術美學、視覺藝術原理、嶺南民間美術欣賞、美術教育展覽策劃、三筆字等。3.教師教育主要課程:教育學、心理學、普通話與教師語言藝術、教育科研方法、教育論文寫作、現代教育技術基礎、中學美術教學論、微格教學訓練等。4.集中性實踐主要課程:專業寫生、專業考察、教育實習、畢業創作等。

  藝術教育專業:

  本專業面向全國,致力引領藝術教育的學科發展方向,培養具有良好思想道德品質;具備美術學、設計學、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、藝術學理論等藝術學科專業基礎理論和教育學等相關學科領域理論知識;以專業藝術技能為基礎,能在各學校、文博機構、企業、社會教育等從事藝術教育、管理、策劃、交流、科研與文化藝術宣傳等工作;富于進取,具有先進教育理念和綜合藝術素質與特長的德、智、體、美、勞全面發展的高水平藝術教育人才。

  主要課程:1.專業基礎課主要課程:素描、色彩、書法、中國畫、攝影、工藝基礎、設計基礎、現代媒體藝術、綜合藝術創作原理與實踐、舞蹈與造型基礎、戲劇基礎、音樂基礎。2.人文素養主要課程:中外藝術史、藝術概論、藝術鑒賞與批評、中國文化史、中國藝術欣賞、名作導讀與寫作、藝術美學、嶺南民間藝術、三筆字等。3.教師教育主要課程:教育學、心理學、藝術教學法、普通話與教師語言藝術、教育科研方法、教育論文寫作、現代教育技術基礎、微格教學訓練等。4.集中性實踐主要課程:專業寫生、專業考察、教育實習、畢業創作等。

  工業設計專業:

  本專業培養能策略性提出問題、解構問題、并將解決方案落實,具備創造性解決問題,為產品、系統、服務、體驗、商業提供新的價值以及競爭優勢,通過設計輸出,創造高質量生活體驗的自主創新高水平設計創意和管理人才。

  主要課程:為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺,學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(方向)為基礎,建立“專業”的教學體制,負責本科學生第1-5學期的專業知識學習,主要課程有:解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產品結構原理等

  以社會需求和學院核心優勢為導向,成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心,負責本科生6-8學期的研究性學習,開設的主要課程有:用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創新家居用品設計、智能產品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產品項目實踐、用戶行為與家居產品設計、CMF與產品系統設計、產品服務系統設計、社會創新設計、文化整合創新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業設計及論文等。

  建筑學專業

  本專業橫跨工程技術和人文藝術學科,具有職業實踐性與藝術創造性并重的特征。在學?!皥猿至⒌聵淙?,培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高水平藝術人才和文化創意人才,著力培養適應新時代、勇于擔當重任的拔尖藝術人才”的培養目標下,本專業著眼于國內外建筑設計教育領域的發展趨勢,將當代建筑藝術及其它藝術形式同現代的科學技術和社會需求緊密結合,強調當代建筑設計的多元化及藝術性,提倡藝術創新與實踐能力并重,注重人文思考和營造實驗,積極開展跨領域的國際合作,致力于藝術引領下的城市文化與建筑藝術的創造性實踐訓練,培養視野開闊、人文素養、兼具實踐能力和創新精神的城市與建筑設計創新型人才。

  主要課程:材料與工藝、空間形態、中外建筑史、當代建筑與設計、場地與空間、材料與營造、環境工學、建筑結構、城市設計、鄉土與建構、經濟與社區、數字建筑、表皮與組織,觀念與建筑、節點與細部、改造與更新、設計思維等。

  風景園林專業:

  本專業綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域,以生物、生態學科為主,并與其他非生物學科(例如建筑、城市規劃)、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合。培養具備風景園林學科的基本原理和基本知識,掌握工程技術、文字圖紙表達等專業技能,以及針對本專業要求的規劃、設計、藝術創作能力,在風景名勝、環境生態保護、城鄉綠化及建設規劃、旅游發展、園林及建筑設計、文化傳播等領域,能夠從事多種形式和多方面專業工作的高水平藝術人才和文化創意人才。

  教學中以設計概論、執業知識和相關文化藝術活動對應基礎素質,以專題學術講座、參觀考察、專業工作坊等方式豐富專業視野,以卓越人才計劃、大學生創新創業計劃、參加學術交流和設計競賽等形式加強綜合素質的養成,以專業理論和實踐內容構成專業知識系統,強調對學生認知、分析和實踐能力的重點培養。

  主要課程:藝術設計基礎訓練、專業歷史理論、功能與空間、園林材料與營造、案例分析、園林美學與設計、景觀建筑設計、設計策劃、公共藝術創作與設計、城市夜景規劃與設計、城市綠地規劃與設計、專業考察、改造與更新、專題工作室課程等。


  佛山校區

  中國畫(傳統書畫保存修復)專業

  培養具有良好人文素養和科學素養,能根據文物保護原則利用人文科學、自然科學手段開展東方傳統繪畫現狀摹寫、復原研究、保護修理工作的高素質復合型人才。本專業學生不僅要掌握扎實的傳統繪畫技能與知識,還要了解考古學、博物館學的相關基礎知識,以文理綜合的思維方式對知識融合運用,建立對傳統美術作品的多元理解與認識,培養從事傳統繪畫保護研究與修復實際工作的能力。

  主要課程:繪畫基礎、古典繪畫材料技法學、現狀摹寫專題、修理基礎、修理實踐、藝術鑒藏、文物保護材料學、文物修復理念與法規、專業考察、專業實習、中國畫美術史和西方美術史等、畢業論文、畢業創作。

  繪畫(材料與油畫修復)專業:

  培養藝術品保護與修復綜合型專業人才,畢業生能夠獨立完成對藝術品的實際修復操作,具備對藝術品進行科學與藝術的分析能力。并且有能力勝任國內外文博單位、文物鑒定和保護部門、拍賣機構和畫廊等相關機構的專業工作,以及高校教學和研究工作。

  主要課程:1、理論課:西方藝術史、中國美術史、修復理論、視覺人類學;2、科學課:物理、化學、藝術材料、科學實驗分析與儀器的使用;3、修復課:作品狀況分析、綜合修復技術、修復實操;4、藝術課:藝術品臨摹與制作。以及畢業論文-修復研究、畢業設計-修復實踐等。

  陶瓷藝術設計專業:

  通過四年系統的陶瓷藝術設計專業知識的學習,全面了解世界陶瓷藝術與產業發展的前沿,完整地掌握陶瓷藝術設計的工藝技術、藝術創意、產品運用的基本理論知識與實踐能力。培養掌握專業技術技能,創意與現代設計思維,產品空間運用能力,以及具有國際視野、綜合能力的創新型、復合型、跨界的陶瓷藝術設計創意人才。

  專業課程:設計概論、觀察與記錄、形態研究、色彩基礎、立體造型、陶瓷成型工藝、現代陶瓷材料工藝、現代陶瓷設備技術、陶瓷材料與裝飾藝術、陶瓷文化概要、建筑陶瓷設計、產品空間應用、品牌策劃與傳播、現代建筑陶瓷研究、陶瓷公共藝術實踐、建筑陶瓷素材實踐、工作室專題、畢業論文、專業實踐、畢業設計

  產品設計專業:

  本專業依照國際前沿的設計教育體系開展教學,立足粵港澳大灣區的資源優勢,努力實現通過設計驅動產業發展與區域經濟轉型升級,助力社會的可持續發展。以交互、體驗等新型設計思維為核心教學內容,培養學生具備產品專業的知識體系和實踐應用能力;著力發展交叉學科知識的融合,關注人的行為與心理研究,學習先進的智能、數據等技術知識;關注以人為本的哲學思想,強調人文素質培養和社會責任感,培養具有一定的創新精神、創業意識和能力的學生。

  主要課程: 1)概論性課程:設計概論、設計研究方法與程序;2)專業課程:人機工程學、產品結構與原理、人機交互、用戶體驗、智能產品設計、編程語言等;3)交叉學科課程:設計哲學、認知心理與行為學、計算機科學、數據分析及可視化等; 4)綜合設計課程:設計考察,大師工作坊、畢業設計與畢業論文等。

  以上各專業的主要課程在教學中可能會根據有關情況作適當的調整。



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